Die Fachgruppe Professionalisierung hat die Fortbildungangebote für Lehrende und Planende in der Erwachsenenbildung 2019-2021 (Stand Februar 2021) in einer Matrix zusammengestellt.

In dieser Fachgruppe wirkten hauptamtliche Mitarbeiter/innen der Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt politische Bildungsarbeit aus verschiedenen Mitgliedsorganisationen der DEAE e.V. mit.

Die Fachgruppe diente dem kollegialen Austausch, verantwortete eigene Veranstaltungen - oft in Zusammenarbeit mit Evangelischen Bildungseinrichtungen der politischen Bildung -, griff Themen der politischen Bildung auf, nahm Stellung zu gesellschaftspolitischen Themen. Sie beriet den Vorstand in Fragen der Politischen Bildung.

 Schwerpunktthemen der Fachgruppe:

• Rolle der evangelischen Erwachsenenbildung in gesellschaftlichen Transformationsprozessen und Krisensituationen
• Dialogfähigkeit in einer auseinanderdriftenden Gesellschaft
• Gefährdungen der Demokratie, Rechtsextremismus, Rassismus
  
  

Abgeschlossene Projekte:

• Ökonomische Grundbildung
• Migration und Flucht als Herausforderung der politischen Bildung
• Energiegenossenschaften

 Publikationen

• forum erwachsenenbildung 4-2010: Zur Verantwortung ermutigen - Themen und Konzepte der politischen Erwachsenenbildung
• Dokumentation Erwachsenenbildung der DEAE e.V. 2007: Politische Bildung als Wahrnehmung gesellschaftlicher Verantwortung
• Dokumentation Erwachsenenbildung der DEAE e.V. 2005: Qualität und Vielfalt als Profil. Erfahrungen und Kriterien politischer Erwachsenenbildung in evangelischer Trägerschaft

Denkanstöße der Fachgruppe Politische Bildung

Das Thema Ökonomische Grundbildung spielt auch in der Erwachsenenbildung in Deutschland aktuell eine große Rolle. Ökonomische Grundbildung wird von unterschiedlichen Anbietern mit unterschiedlichen Zielsetzungen und Adressaten angeboten. Die Fachgruppe Politische Bildung und Globales Lernen hält es aufgrund der aktuellen gesellschaftspolitischen Entwicklungen für sinnvoll, einige Denkanstöße zur ökonomischen Grundbildung zu geben, die das Spezifische einer ökonomischen Grundbildung aus der Perspektive Evangelischer Erwachsenenbildung deutlich machen, und aus ihrer Sicht wichtige Themenfelder und alternative Konzepte zur Diskussion zu stellen sowie Konsequenzen für die langfristige Weiterentwicklung der evangelischen Erwachsenenbildung zu benennen.

Der Einsetzung einer Fachgruppe Kulturelle Bildung durch die Mitgliederversammlung im März 2013 ging eine Tagung voraus: "Kulturelle Bildung in der Evang. Erwachsenenbildung. Theoretische Grundlagen. Empirische Befunde. Exemplarische Methoden.", die vom 30. Mai bis 01. Juni 2013 in Weimar stattfand.

Dokumentation der Tagung Kulturelle Bildung in Weimar

• Tagungsflyer
• Weimar: Ein exemplarischer Bildungsort, Dr. Justus Ulbricht, Klassikstiftung Weimar
• Bildungstheoretische Begründungen von Themenkulturen und Partizipatonsportalen kultureller Bildung, Prof. Dr. Wiltrud Gieseke
• Historischer Rückblick: Diskurse zur kulturellen Bildung in der DEAE, Petra Herre
• Interview zu Keywork mit Karin Nell (Workshop), geführt von Petra Herre
• Kulturelle Bildung im Ländlichen Raum (Workshop), Franziska Baumann und Dr. Wolfgang Wesenberg
• Netzwerk für kulturelle Bildung (Workshop), Thomas Ritschel
• Sparten in der kulturellen Bildung (Workshop), Helga Stock
• Angebotsstrukturen kultureller Bildung in der Evang. Erwachsenenbildung, Prof. Dr. Steffi Robak und Dr. Marion Fleige
• Kulturelle Bildung in der Evang. Erwachsenenbildung: Erkenntnisse, Problemanzeigen und Empfehlungen (Ergebnisse und Auswertung der Fachtagung), Dr. Birgit Rommel und Andreas Seiverth

Dieses Thema nahm die Fachgruppe auf, setzte sich fundiert mit dem Stand des Theoriediskurses und der Praxis Kultureller Erwachsenenbildung in evangelischer Verantwortung auseinander und entwickelte ein Angebotsraster zur systematischen Analyse und Reflexion des eigenen Bildungshandelns mit dem Ziel konzeptioneller Weiterentwicklung. Die zugrunde liegenden Beiträge wurden in der Publikation "Kulturelle Bildung in der Evangelischen Erwachsenenbildung Münster: Waxmann, 2019", die die DEAE gemeinsam mit dem Comenius Institut herausgibt, veröffentlicht.